شکست سازنده

شکست سازنده (۲۰۲۳) بررسی می‌کند که چگونه اجازه‌دادن به یادگیرندگان برای دست‌وپنجه نرم کردن با مسائل دشوار، پیش از دریافت آموزش، به درک عمیق‌تر و ماندگاری بهتر مطالب در بلندمدت می‌انجامد. این کتاب بر فواید یادگیری از طریق شکست تأکید می‌کند و دانش‌آموزان را تشویق می‌کند پیش از آن‌که به‌سوی راه‌حل درست هدایت شوند، به تفکر انتقادی و حل مسئله بپردازند. این اثر با تشویق به تلاش سازنده، رویکردی نو به آموزش ارائه می‌دهد که پیامدهای یادگیری معنادارتری را ترویج می‌کند.

مانو کاپور استاد علوم یادگیری و آموزش عالی در ETH زوریخ است و به‌خاطر کار پیشگامانه‌اش در مفهوم شکست سازنده شناخته می‌شود. پژوهش او تأثیر چشمگیری بر نظریه و عمل آموزشی داشته است، به‌ویژه در یادگیری مبتنی بر مسئله و آموزش علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات. کاپور مقالات فراوانی در نشریات دانشگاهی برجسته‌ای چون علوم شناختی و روان‌شناس آموزشی منتشر کرده و با پژوهش‌های نوآورانه‌اش به شکل‌گیری حوزهٔ علوم یادگیری کمک کرده است.